黑龙江科技大学: 把论文写在百里矿山,把项目做到千尺井下

 把论文写在百里矿山

 把项目做到千尺井下

“鉴往知来，向史而新”。一所学校的奋斗发展史对师生来说是最有感召力的教科书。黑龙江科技大学始建于1947年，是中国共产党创建的第一所矿业类院校。学校的奠基人是中国共产党早期工人运动领袖，广州起义、省港大罢工组织指挥者之一，新中国能源工业和煤炭教育的开拓者，无产阶级革命家陈郁同志。陈郁同志的夫人袁溥之是黑龙江科技大学首任校长。建校之初，最急迫的任务就是为解放战争能源保供提供管理和建设人才。陈郁当时提出“火车开到哪里，煤炭就供应到哪里！”的口号。但办学之苦难以想象，学校几乎是无师资、无校舍、无资金的“三无学校”。陈郁和夫人亲自参与教学，“三人办学”的佳话由此而来。除此之外，边疆办学之苦、东北严寒之苦、匪患袭扰之苦接踵而来。即便如此，学校仍然为煤炭生产一线培训了近500名管理和技术人才。后来，从这所学校走出了一大批服务煤炭行业的专门人才，为区域经济和能源工业发展作出了突出贡献。“煤炭工业的脊梁”“矿业工程师的摇篮”等美誉是学校办学成效的真实写照。这段辉煌创业史已凝结在校史馆一张张老照片和一声声讲解中，也浓缩在一堂堂新生入校教育的课堂上。红色故事感染莘莘学子，以苦为荣照亮精神谱系。

  就业，是学生的幸福线、社会的稳定线和学校的生命线。黑龙江科技大学因其学科专业的特殊性，就业工作还要面临地处边疆、欠发达地区办学以及面向艰苦行业就业等多重挑战。

  学校通过校史教育与择业教育相衔接，建立了校内各部门协同的全员就业工作体系。从管理人员、专业教师、辅导员到学生自身都参与其中，建立了完善的激励机制并高效运行。同时，学校充分发挥典型示范作用，积极开展基层就业、艰苦行业就业典型选树及朋辈引领活动，教育引导学生“自找苦吃”。

  “我就是要自找苦吃，到矿上以后，哪里最艰苦我就到哪里去。”黑龙江科技大学资源勘查专业2023届毕业生刘飞说。这位00后阳光男孩是这么说的，也是这么干的，分到龙煤双鸭山东荣三矿后，他主动申请到基层去，到艰苦一线去经风雨、见世面。学校2014届毕业生王海默扎根龙江煤炭行业，现为龙煤七台河矿业有限公司技术副区长，2023年他荣获“全国高校毕业生基层就业卓越奖”。像刘飞、王海默这样“自找苦吃”的毕业生在黑科大不在少数。正因为如此，学校先后荣获“全国毕业生就业典型经验高校”“全国青年就业创业教育先进集体”“黑龙江省大学生就业工作示范性高校”“黑龙江省高校毕业生就业创业工作示范单位”“教育部100个全国普通高校毕业生就业创业工作典型案例”等荣誉称号。

上世纪末，受办学地域限制，学校招生及人才引进面临挑战，学校处在生存发展的十字路口。当时学校领导班子抢抓历史机遇，果断决策：到省城办学！为学校的未来突围！这是一项具有里程碑意义的重大决策，这是一条非同寻常的迁徙之路，这更是一次跳出舒适圈的自找苦吃！

  没有土地怎么办？千方百计、多路出击，搜集省城闲置土地及有合作意愿信息。从企业找到学校、从江南找到江北，前五次合作协商均告失败，但功夫不负有心人，最终与一家企业达成购地协议。

  没有资金怎么办？成立融资小组，跑各大银行、跑信贷机构、跑政府机关、跑个人捐助，甚至跑典当平台！教师学生踊跃捐款、慷慨解囊，终于凑够了首批购地资金。

  没有校舍怎么办？成立新校区建设指挥部，定规划、定工期，日夜加班、马不停蹄，克服资金短缺、北方工期短等困难，从开始筹建到新校区正式投用，7500名新生顺利入住，用时仅1年零4个月。

  两地办学怎么办？为实现新旧校区协调发展和顺利过渡。哈尔滨－鸡西两地需同时办学。几乎全体教师家都在鸡西，但要在哈尔滨工作。教职工每月最多乘坐一次通勤大巴往返两地，车程至少七个小时；还有一批人走水路坐船上班，因为学校地处松花江北岸，当时过江通道少绕行距离长。坐船上班看似惬意实则艰辛，等船和航程也要近一小时。有教师把两地通勤故事写成诗歌“大金龙（通勤大巴俗称）我爱你！”这首诗如今在校史馆内循环播放，成为那段峥嵘岁月的永恒记忆。

黑龙江科技大学在多年办学实践中确立了“大德育、大工程、大实践”教育理念。坚持德智体美劳“五育并举”，构建了科教、学科、专创、产教“四融合”的人才培养体系。“自找苦吃”作为重要一条贯穿始终。

  劳动最伟大、劳动最光荣，劳动也最辛苦！学校将劳动教育纳入人才培养全过程，因地制宜开展劳动育人。冰雪北国，美不胜收。但冬季清冰雪却是大问题。黑龙江科技大学在建校之初就定下了“以雪为令、雪停路净”的规矩。几十年过去，从鸡西到哈尔滨，一路走来，规矩不变，现在仍是科大学子的自觉行动。雪后的大学校园，处处可见大学生冒凛冽寒风、挥铁锹扫帚清雪的场面。

  学校工程训练中心是“大工程”教育理念的重要实践平台。在这里，学生们磨小锤、车蜡台、焊零件、操数控，干得热火朝天。这对工科学生是常规操作，但特别的是，在这里进行工程技能训练的是包括文管类学生在内的全体在校生；在学校占地近8000平方米的国内最大的地下虚拟矿井里，巷道曲折、寒气袭人。这也是面向全校学生开放的实习实践平台。一入科大门，就是科大人，即便将来不干矿，但要了解矿业特点、体验矿工艰辛，只有身受方能感同。

  在学校体育场看台下面建了一圈临时用房，校内称之为“周转房”，由于坐落在看台底部，房子内部呈一面坡楔形格局。就是在这样狭小逼仄的空间里，电气学院教师邓孝祥依然率领他的学生团队，在国家级电力电子竞赛中屡创佳绩。

  合作企业给黑科大学生的评价中，“踏实、肯吃苦”成为高频词。学校鼓励吃苦和学生自觉找苦同频共振。

     只有敢于自找苦吃的老师才能带出自找苦吃的学生。学校有一大批教师在矿山生产一线当先锋表率。他们深入企业搞科研，实打实解决企业需求。

  “咱们的采掘工作面咋样了？甲方提出的月产6万吨目标到底能不能实现？”这是学校博士生导师刘永立教授在病榻上的焦急询问。刘教授是国家安全生产及救援专家、全国教科文卫体系统示范性劳模和职工创新工作室负责人，也是黑龙江省首批“揭榜挂帅”科技攻关项目负责人。刘永立教授多年致力于矿山应急救援、灾害防治及智能化领域的教学科研工作。他问的内容就是关于“揭榜挂帅”项目，该项目旨在攻克省内极薄煤层智能开采关键技术这一卡脖子难题。项目总合同额1.2亿元，是学校建校以来经费最多的两个科研课题之一。刘永立教授组织了全国14家单位协同攻关。目前项目已接近收尾阶段，前期已完成装备地面试车及井下工作面试采，试采产量超过合同指标近70%，正在为进一步上产量、破纪录冲刺。但在一次井下巡检中，刘永立突感腹部不适，诊断结论为小肠大面积血栓，已经坏死，必须全部切除。周围所有人都不敢相信，这样一个一米八十多的乐观豁达的汉子，生病前一天还在出差。他率领项目团队近百名师生年平均下井1000多人次。建设了极薄煤层智能开采管控平台，研发了煤矿火灾防治与重大灾害监测关键技术。相关成果已在省内外十几个煤炭企业推广应用，为地方节能增效4亿多元。